Stop Motion Animation (2. Klasse Langzeitgymnasium) Abstract Schüler und Schülerinnen gingen von Alltagsgegenständen aus und konzipierten daraus einen max. 1-minütigen Animationfilm. Als Leitmotiv in diesem Film standen die Begriffe Verfremdung, Überraschung oder Irritation. Die Schüler*innen arbeiteten zu zweit oder zu dritt und wählten einen Alltagsgegenstand als Hauptprotagonist für ihre Animation aus. Dieser sollte dann verfremdet […]
Angaben zu den thematischen und fachlichen Inhalten des Projekts Eine niederschwellige Auseinandersetzung mit der Architektur der Schule mittels Fotografie und einfachen Animationstechniken: Architektur der verschiedenen Schulhäuser näher betrachten, mehr über die architekturgeschichtlichen Hintergründe der Gebäude erfahren, Fotoskizzen der Gebäudefassaden anfertigen und schliesslich einen bewusst gewählten Ausschnitt der Schulhaus-Fassade mit farbigen, geometrischen Formen bespielen, beleben, aufbrechen […]
um Thema Plastik im Meer erstellen die Schülerinnen und Schüler einen Legetrick. Das Material Plastik wird je nach Präferenz entweder als Material zur Figurenherstellung verwendet oder als Problematik innerhalb der Geschichte thematisiert.
Digitale Kommunikation und Illusionen der Bewegung Abstract Dreissig Jahre nachdem das erste GIF entstanden ist, versenden wir so viele GIFs wie nie zuvor. Doch warum sind GIFs ein wichtiger Teil unserer digitaler Kommunikation geworden? Was können sie vermitteln, was eine einfache Textnachricht nicht kann? Das folgend beschriebene Praktikum wurde an der Kantonschule Zürcher Oberland in […]
Abstract Der Hauptfokus dieses Praktikumsprojekts liegt auf der Produktion eines ortsbezogenen Animationsfilms mithilfe der App Stop Motion Studio. Basis dafür bildeten das Erarbeiten eines einfachen Drehbuchs und eines Storyboards mit den Schlüsselstellen des Filmes. Ein Reflexionstext ergänzt die Arbeit. Inhaltliche Vorgaben gab es keine. Das Praktikum fand an der Kantonsschule Reussbühl in Luzern statt. Die […]
Abstract – Schülerinnen und Schüler der 2.Gymistufe lernen Basics der Stop-Motion Animation mit Plastilin und entwickeln im Tandem ein eigenes Projekt zum Thema «Gegensätze». Sach- und Begründungsanalyse 1. GEGENWARTSBEDEUTUNG: Das Thema Gegensätze ist von grosser Bedeutung für alle Menschen, insbesondere für junge Erwachsene. Es gibt inhaltliche Gegensätze wie Leben & Tod, Entstehen & Vergehen, Liebe […]
Abstract Im freien Praktikum durfte ich im Tüftelwerk – eine Freizeit Universalwerkstatt – einen Stop Motion Kurs geben. Im Rahmen dieses Kurses ging es darum, zu verstehen wie ein Animationsfilm funktioniert, wobei der Fokus auf Stop Motion Filme gelegt wurde. Eigene kleine Sequenzen zu Alltagshandlungen sollen entstehen. Es waren fünf Kinder zwischen 10 bis 13 […]
Mit Zeichentrick und Stop Motion lässt sich experimentieren und Malereien können zum Leben erweckt werden.
ABSTRACT Dieses Projekt bewegte sich im Bereich der Stop Motion Animation. Schüler und Schülerinnen (3. Klasse Kurzzeitgymnasium) gingen von Alltagsgegenständen aus und konzipierten daraus einen 1-2 minütigen Animationsfilm. Als Leitmotiv in diesem Film standen die Begriffe Verfremdung, Überraschung oder Irritation, welche in die zu erstellende Animation einzubeziehen waren. Die Alltagsgegenstände wurden also in eine Narration […]