Zeichnen

Zeichnen, Körper, Kriterien

Zeichnen, Körper, Kriterien

Dieses Projekt beschäftigt sich mit der Erweiterung des zeichnerischen Ausdrucksrepertoires durch Experimente sowie dem Zeichnen von menschlichen Körpern einerseits und dem Erarbeiten von Qualitätskriterien der entstandenen Zeichnungen andererseits. Das Praktikum fand am Obergymnasium in Engelberg statt, wo ich eine zweite Klasse unterrichtete. Die Klasse besteht aus fünf Schülerinnen und vier Schülern Inhalt Sachanalyse Quellen: Literatur: […]

Freies Praktikum: 2 volle Tage, 8 verschiedene Unterrichtsstunden

Screen-Shot-2024-02-18-at-7.00.29-PM

07.02 – 08.02 2024, Liceo Locarno, Praxislehrperson: Luca Mengoni Ich habe mich für mein Freies Praktikum am Liceo Locarno entschieden, da ich einige Herausforderungen meistern möchte. Die erste Herausforderung war auf Italienisch zu unterrichten (Italienisch ist ebenso wie Deutsch nicht meine Muttersprache) und wollte meinen Unterrichtswortschatz in dieser Sprache erweitern. Zweitens habe ich mich gefragt, […]

Übertreib doch mal

Übertreib doch mal

Im Rahmen einer Stellvertretung an der Primarschule Huttwil absolvierte ich mein freies Praktikum. Da es sich hierbei um etwas jüngere SuS handelte, wollte ich ein Projekt umsetzen, welches die Kreativität und Fantasie fördert. Gleichzeitig wollte ich herausfinden, wie ich in diesem Kontext einen prozess- und vertiefungsorientierten Ansatz integrieren kann. Primarschule Huttwil, Zyklus II, 5./6. Klasse, […]

Skills Bachelor Objektdesign 1.Semester Modul

Ast-zur-Kerze-2-Kopie

Im ersten Semesters Ihres Studiums an der HSLU D+K absolvieren die Objektdesign Studierenden verschiedene Grundlagenmodule, welche unter dem Titel Materialwege zusammengefasst werden. Sie beschäftigen sich für je 2 Wochen mit Holz; Keramik; Metall; Kunststoff und zu guter Letzt während 4 Wochen mit dem Thema Skills. Im Skills Modul sollen Sie lernen ihre Ideen mittels Zeichnungen, Plänen und einfachen Modellen darstellen und vermitteln zu können.

Vier Jahreszeiten – Bild und Musik

Vier Jahreszeiten – Bild und Musik

ABSTRACT Anlässlich eines Musikvermittlungsprojekts für Kinder und Jugendliche werden im Oktober 2023 rund 85 Cellistinnen und 15 Kontrabassistinnen zum Thema Jahreszeiten aus 5 Jahrhunderten und verschiedensten Stilen ein Konzert spielen. Der Lichtdesigner David Haneke konzipiert für das Konzert verschiedene Projektionen und im Workshop wurden dafür einen Teil der Bilder mit Kindern und Jugendlichen gestaltet. SACH- […]

«My room is my castle»

«My room is my castle»

In sieben Doppellektionen setzten sich 20 ErstklässlerInnnen der Kantonsschule Ausserschwyz(Kurzzeitgymnasium), Pfäffikon, mit dem klassischen Thema der Zentralperspektive auseinander. Die Unterrichtsreihe startete mit dem Kennenlernen von verschiedenen Raumkonzepten anhand von Beispielen aus Kinderzeichnungen und historisch bedeutsamen Gemälden, der Bedeutung des Betracherstandpunktes und den Tricks der „alten Meister“. Anhand der Erfindung eines eigenen Charakters entstand als Hauptaufgabe […]

Vernetze Pflanzenwelt

Vernetze Pflanzenwelt

Im Grundlagenfach „Bildnerisches Gestalten“ an der Atelierschule in Zürich beschäftigen sich die Schüler:innen der 11.Klasse mit Natur- und Landschaftstudien. Das Thema «vernetzte Pflanzenwelt» soll den Blick auf die Welt als zusammenhängender Organismus schärfen und das Verständnis für die Mensch-Natur-Beziehung sensibilisieren. Im Anschluss auf das Grundlagenfach folgt ein zweiwöchiges Landschaftspraktika im Engadin. Während dem 4 wöchigen Grundlagenfach „Bildnerisches Gestalten“ findet der […]

2 Seconds of Fame

Drahtportrait

Selbstportrait Mit einer BG-Schwerpunktklasse der 2. Stufe des Kurzzeitgymnasiums am Freien Gymnasium Basel, behandelte ich während 8 Doppellektionen das Thema Selbstportrait und Selbstinszenierung. Durch die Unterrichtseinheiten begleitete die Schülerinnen ein Skizzenheft, in welches sie, Gedanken, Arbeitsschritte und Zeichenübungen festhielten. Die Unterrichtseinheiten umfassten folgende Etappen: “blindes” Skizzieren, Licht-/Schattenzeichnen und Plastisches Arbeiten mit Draht. Inhalt/ Sachanalyse Innerhalb […]

Selbstportrait: ME MYSELF AND I – WIE STELLE ICH MICH SELBER DAR?

Foto_Pbat_3

Praktikum 2«ME, MYSELF AND I – Wie stelle ich mich selber dar?»Alte Kantonsschule Aarau, Michael Bouvard7. Dezember 2021 – 18. Januar 2022 2. Klasse Kurzzeitgymnasium, 3 Wochenlektionen, geblockt Angaben zu den thematischen und fachlichen Inhalten des Projekts Verhandelt wird das Thema Selbstportrait. Das Projekt soll eine Annäherung bringen an die Darstellung des eigenen Gesichtes durch […]

Figur/Körper im zweidimensionalen Bereich

Bildschirmfoto 2021-10-11 um 10.34.30

Einführung und Studie Für das Unterrichtsprojekt sind verschiedene Aspekte relevant. So sollen sich die Jugendlichen einerseits mit dem eigenen Körper an sich (Hülle, Wahrnehmung, Bewegung) auseinandersetzen, aber auch wie der menschliche Körper in der Kunst und Gesellschaft dargestellt und stereotypisiert wird. In einem ersten Teil erhalten sie die Hilfestellung der Proportionslehre. Die Schülerinnen lernen, wie […]

Das Auge liest mit

Bild_1

Bild und Text können sich gegenseitig ergänzen, übersetzen oder auch irritieren. Die Stimmung, die Aussage oder die Details eines Textes zu erkennen und gestalterisch zu übersetzen erfordert die Beachtung vieler verschiedener Aspekte. Die SuS haben die Aufgabe erhalten eine schon vorhandene Geschichte zu illustrieren. Dabei sollten sie versuchen den Text auf ihre Art zu interpretieren […]

Ready-Made-Shake-Up oder Ist das Kunst?

Image-3-4

ABSTRACT In dieser Unterrichtseinheit transformieren die SuS einer 2. Klasse (KZG) überflüssig gewordene Gegenstände in eigene, zweckentfremdete Skulpturen, welche anschliessend die Ausganslage bilden für eine abstrakte zeichnerische und malerische Bildumsetzung. INHALT Begründungs- und Sachanalyse – Im Jahr 1913 provoziert Marcel Duchamp mit seinem Objet Trouvé «Roue de Byciclette» eine Reihe von Fragen zum Selbstverständnis des […]

Flora Botanicum

garten1

Die Erstklässler*innen des Langzeitgymnasiums (Kantonsschule Alpenquai) beschäftigten sich während 8 Doppellektionen mit Pflanzen. Der Auftrag lautete, eine fantastische und neuartige Pflanze mit besonderen Eigenschaften zu erfinden. Zuerst untersuchten die Schüler*innen zeichnerisch Pflanzen aus ihrer nahen Umgebung, um dann aus deren Formenreichtum Neukombinationen von Blüten, Beeren, Stängel und Blätter zu entwickeln. In einem Steckbrief hielten sie […]

Zeichnen und Skizzieren als Methode der Prozessgestaltung

Angaben zu den thematischen und fachlichen Inhalten des Projekts Der Workshop hat zum Ziel, den Studierenden unterschiedliche Zugänge zu einer persönlichen zeichnerischen Praxis aufzuzeigen. Der Fokus liegt hierbei nicht auf dem beobachtenden, naturalistischen Zeichnen, sondern auf schnellen, niederschwelligen und spielerischen Zugängen zum Skizzieren, Scribblen und Zeichnen. Anhand von Inputs, Kurzübungen und Vertiefungsphasen lernen die Teilnehmenden, […]

Die Wirkung von Licht auf ein Objekt

Durch die zeichnerische Wiedergabe des Lichts auf einem Objekt lässt sich die Wirkung dessen feststellen. Das Licht wird in der Fotografie und in der Kunstgeschichte als ein essentielles Stilmittel präsentiert und wird durch eine bewusste Wahrnehmung verschiedener Lichtquellen in nächster Umgebung untersucht. Pädagogische Maturitätsschule Kreuzlingen, 2. Klasse Kurzzeitgymnasium, 2021 Inhalt Meine Praxislehrperson hatte bereits das […]

Performatives Zeichnen

Abstract – SchülerInnen und Schüler der 7.Klasse ISS Montessori Luzern lernen spielerisch verschiedene Techniken des Zeichnens kennen, von der klassischen Perspektive bis zum performativen Zeichnen à la Heather Hansen. Nach Einstiegsübungen entwickeln sie ein eigengestalterisches Projekt zu einem übergeordneten Thema (Licht & Schatten). Sachanalyse Begründungsanalyse 1. GEGENWARTSBEDEUTUNG: Durch das beobachtende Zeichnen lernen die SuS ihre […]

Mach Dir Dein Bild!

CO-Leitung Sommeratelier der ZhdK Abstract – Im Workshop drehte sich eine Woche lang alles um Malerei. 16 Kinder und Jugendliche zwischen 11 bis 15 Jahren haben sich entschlossen ihr Wissen und Können darin zu vertiefen und sich zum Kurs «Mach Dir Dein Bild!» im Sommeratelier der Zürcher Hochschule der Künste angemeldet. Mittels verschiedenen Übungen und […]

Perspektiven des perspektivischen Zeichnens

Abstract Themen sind das Skizzieren von Räumen, das Zeichnen mit Fluchtpunkten, sowie kulturgeschichtliche Bedeutungen der behandelten Perspektivenlehren. Ersteres wird anhand kürzerer und längerer Übungen erarbeitet. Zweiteres anhand der geschichtlichen Entwicklung in der Renaissance, sowie Beispielen aus Kunst und Architektur kritisch beleuchtet. FMS Basel, 1. Jahr (15-17-jährig), Grundlagefache Bildnerisches Gestalten, 2021 Inhalt Perspektivische Darstellung versucht dreidimensionale […]

Körper und Raum

Körper und Raum

ABSTRACT Die Schüler*innen (1. Klasse, Gymnasium: Kantonsschule Alpenquai Luzern) erkundeten mit diversen Wahrnehmungs-Experimenten ihren eigenen Körper, sowie gegenständliche Körper und Räumlichkeiten. Sie interpretierten ihre Wahrnehmungen in Zeichnungen und schrieben zu ihren gemachten Erfahrungen Texte. In einer zeichnerischen Hauptarbeit Raum-Illusion vertieften die SuS ihre Erkenntnisse der Wahrnehmungsübungen. Als Endprodukt banden die SuS ihre Hauptarbeit, die experimentellen […]

Zeichentrickfilm

ABSTRACT Die SchülerInnen einer 1. Klasse im Langzeitgymnasium erstellen einen eigenständigen Zeichentrickfilm. Sie überlegen sich im Vorfeld einen frei gewählten Bewegungsablauf und setzen diesen zeichnerisch mit Hilfe des Leuchtpults um. Anschliessend werden die Einzelbilder mit dem App Stop Motion Studio zu einem Trickfilm zusammengefügt. SACH- UND BEGRÜNDUNGSANALYSE Das Medium Film interessiert viele Kinder und Jugendliche […]

Reise zum Mittelpunkt der Erde

Abstract Die «Reise zum Mittelpunkt der Erde» war mein freies Praktikum, das im Rahmen der KIHZ (Kinderbetreuung im Hochschulraum Zürich) Ferienbetreuung stattfand. Der gleichnamige Roman von Jules Verne aus dem Jahr 1864 diente als inhaltliches Gerüst, um welches gebastelt, gezeichnet, gemalt, fotografiert, Geschichten erzählt und gespielt wurde. Bedingungs- und Sachanalyse Die 17 teilnehmenden Kinder waren […]

Chou Chou und Eierstock Brot

X Die Lernenden absolvieren die einjährige Vollzeit Berufsmatura mit einem gestalterischen Schwerpunkt. Chou Chou, Eierstock Brot und Mies-Wich nennen sie ihre Sandwich-Kreationen aus geretteten Restesswaren. Die Lernenden beschreiben, skizzieren, essen und modellieren die Sandwiches ab Foto eins zu eins. In einem nächsten Schritt verfremden oder deformieren sie das Objekt nach einem adäquaten und für sie […]

Comic

Die SuS erarbeiten über neun Doppellektion ein eigenständiges Comic zum Thema ‚Ende Gelende‘. Dabei erlernen die SuS unterschiedliche Elemente einer visuellen Erzählform und vertiefen dabei gestalterische Grundlagen wie die Wahl eines Bildausschnittes, die unterschiedlichen Formen von Bildübergängen sowie einen, für die erzählte Geschichte passender, Zeichenstil.

Impressionismus, Farbtheorie und Stillleben

Das Thema meines ersten Praktikums war der Impressionismus. Neben Kunstgeschichte und Farbtheorie gehörte zum Projekt mit der 3. Klasse der Kantonsschule Sursee auch ein impressionistisches Stillleben. Sach- und Begründungsanalyse Der Impressionismus ist vielleicht die bekannteste Kunstepoche überhaupt und bis heute sehr beliebt bei Museumsbesuchern und Kunstkäufern. Im Jahr 2019 ist das Gemälde «Meules» von Claude […]

LÖCHER

Illustration Klassenlektüre Mit einer ersten Klasse im Langzeitgymnasium wurde die Klassenlektüre Löcher von Louis Sachar illustriert. Dieses Buch ist parallel im Deutschunterricht behandelt worden. Die Schülerinnen und Schüler (SuS) zeichnen Inhalte des Buches mit dem Medium Feder und Tusche. Die Zeichnungen führen schlussendlich in ein gemeinsames Klassenwerk. INHALT Im folgenden Praktikum geht es um die […]

Art Food Lab

Das Projekt Art Food Lab wurde an einer Oberstufe als freies, gemeinsames Praktikum von Elena und Melanie durchgeführt. Das BG-Zimmer wurde in eine Küche verwandelt, ein Laboratorium rund ums Essen, in dem die Schülerinnen und Schüler (SuS) neue Gerichte aus Lebensmittel kreieren, die von Einkaufsläden aus diversen Gründen aussortiert wurden. Neben dem Experiment Kochen, sind […]

«aufgetischt!»

«aufgetischt!» sind digitale Collagen die SuS der vierten Oberstufe im Photoshop erstellen. Die SuS definieren ein eigenes Themen, für welches sie sich interessieren und die sie in einer Bildserie umsetzen. Mit dem Ziel möglichst eigenständige (räumliche, realistische oder surreale) Tischsituationen darzustellen. Inhalt In diesem Praktikum wird der Inhalt «Einführung in die digitale Bildbearbeitung mit Adobe […]

Alltagsforschung

In dem Projekt wurde der Frage nachgegangen, was Alltag ist und wie wir ihn sichtbar machen können. Das Ziel war es, die SuS an das Notiz-/Tage-/Skizzenbuch als künstlerische Strategie heranzuführen und ihr Kunstverständnis zu erweitern. Im Laufe des Projektes drängte sich die Frage nach den perspektivischen Darstellungsmöglichkeiten auf. Der Frage wurde im zweiten Teil des Projektes nachgegangen.

Surreales Selbstporträt

Praktikum, 2. Klasse Langzeitgymnasium Abstract Das Unterrichtsprojekt ‹Surreales Selbstporträt› dreht sich wie es der Name bereits andeutet, um die Auseinandersetzung mit dem Thema Selbstporträt und Identität, sowie der Kunstepoche Surrealismus mit dem Fokus auf Freuds Psychoanalyse – die Traumdeutung. Die SuS fertigen ein Selbstporträt an und entwickeln dazu ihr eigenes Profil. Ausgehend von der Porträtzeichnung […]

◎ Zwei Welten ◉

◦ Figuration und Abstraktion bilden in der modernen Kunst ein spannungsvolles Paar. Doch wie entstehen diese Gegensätze und welche Methoden gibt es, die beiden Pole zu verbinden? In diesem Projekt werden die Pole definiert und miteinander kombiniert. ⥾ Die Lernenden sollen die Kompetenz gewinnen zwischen den Polen Abstraktion und Realismus in Malerei und Zeichnung unterscheiden […]

„GENUG“

In diesem Unterrichtsprojekt konnten die SuS selbstständig einen Comic zum Thema „Genug“ (Wettbewerbsthema des Fumettos, 2018) entwerfen und umsetzen. Das Thema konnte persönlich, humorvoll, belehrend, politisch etc. angegangen werden.

Alltagsobjekte – unter neuem Licht betrachten

Durch Licht entsteht Räumlichkeit. Das Projekt führt die SuS mit Übungen zu alltäglichen Gegenständen an die Grundlagen räumlicher Darstellung heran und fördert das Verständnis von Licht und Schatten und der Umsetzung in Graustufen. In einer individuellen Auseinandersetzung zu den Themen Kontrast, Räumlichkeit oder Schatten, vertiefen sie ihr Wissen und fertigen eine illustrative Bilderreihe in Form eines Leporellos an.

Vom Schuhwerk zum Augenmerk

Schuhe – persönliche Objekte und Alltagsgegenstände. 24 Schülerinnen der dritten Oberstufe widmen sich vertieft ihren Schuhen. Zu Beginn lernen sie einen Schuh genau zu studieren und mit Bleistift zu zeichnen. In einem zweiten Schritt entwickeln die Schülerinnen eigene Ideen, begeben sich in einen Entwurfsprozess und realisieren ein Werbeplakat für ihren Lieblingsschuh mit der Collagetechnik à […]

Künstliche Strukturen/ Artificial Structures

Abstract Wir sind umgeben von einer digitalen Welt. Unsere Kommunikation ist digital, wir bezahlen digital, wir bestellen unser Essen digital und finden unsere Liebe digital. Unser digitaler Alltag verändert auch unsere haptischen Fähigkeiten. Wir gestalten digital und unsere Umwelt ist zu einem grossen Teil künstlich hergestellt. Wie fühlen sich solche künstlich hergestellten Strukturen an? Erzählen […]

Karneval der Tiere

MUSEUMSPÄDAGOGIK ABSTRACT Das Kunstmuseum Luzern besitzt zahlreiche Werke mit Darstellungen unserer tierischen Verwandten. So widmete sich die Ausstellung „Karneval der Tiere“ (2018) dem oftmals innigen, aber nicht immer einfachen Verhältnis von Mensch und Tier: Wie werden Tiere in der Kunst dargestellt und was sagt das über unser Verständnis von ihnen? Welche Rolle spielen sie in […]