Die Schülerinnen und Schüler befassten sich mit der Gebärdensprache, haben im Objektstudium ihre eigenen Hände abgezeichnet und schliesslich daraus unter Anwendung der einfachen raumschaffenden Mitteln ein surrealistisches Handscape erstellt.
An der direkten Landschaftszeichnung mit Kohle und Tusche begegnen wir Möglichkeiten der Tiefenwirkung und Reduktion, dem Einsatz von Tonwerten und Struktur sowie den Problemen von Komposition und Ausschnitt. Ich gab mir die Einschränkung, keine Minute im Klassenzimmer zu verbringen. Schule: Kantonsschule Alpenquai Luzern Klasse: 2.Klasse Langzeitgymi, 2020 — Inhalt Der Lehrplan für die zweite Klasse […]