Skulptur

Kunterbunte Ballontiere – Beton Skulpturen

Abstract Die Schülerinnen und Schüler des Heilpädagogischen Zentrums in Schüpfheim haben zum aktuellen Thema Zirkus, sowie zum Jahresthema «Kunterbunt», Ballontier-Skulpturen aus Beton für den Eingangsbereich gestaltet. Heilpädagogisches Zentrum Schüpfheim, Sekundarstufe (3 SuS), TTG, 2023 Sach- und Begründungsanalyse Thematischer Inhalt und Vorgabe für die Skulpturen war der Zirkus und das Jahresthema «Kunterbunt». Die Schüler:innen haben im […]

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Abstrakte Porträt

Was macht ein Körper aus? Was hat das für einen inhaltlichen Einfluss, wenn Körper mit Fremdmaterial vereint wird? In diesem Praktikum untersuchten die Schüler:innen diese Fragen und modellierten die hierzu selbst erarbeiteten Konzepte und Schwerpunkte mithilfe Ton zu dreidimensionale Arbeiten. Dieses Praktikum fand an der Kantonsschule Zürcher Oberland mit einer sechsten Klasse während acht Doppellektionen […]

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ZEICHNUNG- FIGUR- RAUMBEZIEHUNGEN

Abstract Innerhalb des Moduls «Zeichnung, Figur- Raumbeziehungen» erarbeiteten SuS des 3. OG zeichnerisch Ideen für mehr- oder weniger raumgreifende Figuren, welche sie in Skulpturen übersetzten und anschliessend wirkungsrecht im Raum arrangierten und einander gegenüberstellten. Inhalt Der menschliche Körper kommuniziert durch seine Gesten und Körperhaltungen auch nonverbal. Er sendet Signale aus, die Einfluss auf das gesellschaftliche Miteinander haben […]

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ARCHITEKTUR – TRANSFORMATION – SKULPTUR

ABSTRACT Ausgehend von einer Recherchearbeit eines selbstgewählten, architektonischen Bauwerks entwerfen die Schüler*innen einer 4. Klasse im Langzeitgymnasium eine eigenständige Papierskulptur. Mittels Falttechniken, Schneiden und Kleben gestalten sie so ein dreidimensionales Papierobjekt. Anschliessend inszenieren die Schüler*innen ihre Skulptur an einem frei gewählten Ort und halten diese fotografisch fest. SACH- UND BEGRÜNDUNGSANALYSE Die Themen Architektur und Skulptur […]

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Körper und Raum

ABSTRACT Die Schüler*innen (1. Klasse, Gymnasium: Kantonsschule Alpenquai Luzern) erkundeten mit diversen Wahrnehmungs-Experimenten ihren eigenen Körper, sowie gegenständliche Körper und Räumlichkeiten. Sie interpretierten ihre Wahrnehmungen in Zeichnungen und schrieben zu ihren gemachten Erfahrungen Texte. In einer zeichnerischen Hauptarbeit Raum-Illusion vertieften die SuS ihre Erkenntnisse der Wahrnehmungsübungen. Als Endprodukt banden die SuS ihre Hauptarbeit, die experimentellen […]

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Tierstudium | Plastiken aus Metall

Abstract – In dieser Unterrichtseinheit schulen die Schülerinnen und Schüler ihr abstraktes Denkvermögen und formen dreidimensionale Tierplastiken aus Metall. Sach- und Begründungsanalyse – In Vorbereitung auf mein zweites Praktikum habe ich sämtliche im Unterricht erteilten Aufträge eigens durchgeführt, um die Risiken zu kennen, mögliche Schwierigkeiten zu erahnen, Problemlösungen zu finden und Erfahrungen im Umgang mit […]

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«Parole» ⚐

🗯 Die Lernenden sollen sich einen grundlegenden Umgang mit den Materialien Gips & Ton erarbeiten und aus den gelernten Techniken eine konzeptuelle Skulptur schaffen. Um zwischen Inhalt und Form einen Bezug schaffen zu können, wird die Skulptur inszeniert und eine „Parole“ abgeleitet. Zum Abschluss wird das Ergebnis der Klasse in einer Kurzpräsentation vorgestellt. 1, 2 […]

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3D-Monogramm

Die Schülerinnen und Schüler (SuS) der 3. Klasse im Langzeitmodus modellieren ihre persönlichen Initialen zu einem einheitlichen 3D-Monogramm aus Ton und transformieren dieses schliesslich zu einem Gipsobjekt. Neben dem Erlernen von verschiedenen Abformungstechniken, erweitern die SuS ihren Horizont mit (kunst-)historischen sowie praxisorientierten Inputs.

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