Diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit dem figürlichen Zeichnen, dem Inszenieren des Körpers im Raum und einem Transfer zur Malerei. Leitfaden der gesamten Einheit ist die An- und Abwesenheit des Menschen. Das Praktikum fand am Gymnasium Kirchenfeld in Bern statt. Ich unterrichtete eine Gym 2 Klasse (zweitletztes Jahr am Gymnasium) während acht Doppellektionen. SACHANALYSE | BEGRÜNDUNGSANALYSE […]
Abstract Diese Unterrichtseinheit ist inspiriert von Gabriel Kessler, er hat seine Unterrichtseinheit demselben Thema gewidmet. Während acht Wochen haben sich die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe von Photoshop einmal als Zwerglein und einmal als Riese in unsere Welt gesetzt. Dazu habe ich jeweils die entsprechende Szene aus dem Buch «Gullivers Reisen» vorgelesen; Einmal strandet er […]
In den sechs Doppellektionen möchte ich mit den SuS ein Gespür für Bilder im Internet, aber spezifisch auch die eigene Selbstwahrnehmung im Digitalen entwickeln. Durch auseinandernehmen von Bildern und Konstruieren ihres «Digitalen-Ichs» können die SuS versuchen ihre Rolle und Bedeutung darin zu erkennen. Der Medium Wechsel von digitalem Abfotografieren und analogem Arbeiten mittels Ausschneiden und […]
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln eine sinnlose Erfindung, genauer ein Chindogu. Ein Chindogu (jap. seltsames Gerät) ist eine humoristische Abart einer Erfindung und zugleich eine Art Witz. Es lösst zwar ein Problem, aber auf eine Weise, die mehr Probleme auslöst. (japanisch: seltsames Gerät)
Das Chindogu wird gestaltet, für ein Foto in Szene gesetzt und auch ein kurzer Text dazu wird verfasst. Schlussendlich entsteht daraus ein Klassen-Chindogu-Büchlein, das alle selber mit einer Fadenbindung zusammenfassen und mit Collage gestalten.
Abstract – Schülerinnen und Schüler der 3. Gymistufe lernen die Grundlagen der Bildmontage mit Adobe Photoshop, machen Makrofotografien und inszenieren sich in Fotomontagen zum Thema «Aus Gross wird Klein». Das Projekt erstreckt sich über 5DL. Sachanalyse Begründungsanalye GEGENWARTSBEDEUTUNG: Digital bearbeitete Bilder umgeben die SuS in ihrem Alltag, im Internet und auf sozialen Netzwerken. Digitale Werbung […]
Mithilfe der Fotografie und einem persönlichen Objekt die Umwelt genau beobachten – eine Kollaboration von Mensch, Gegenstand und Umwelt. Abstract Mein drittes Praktikum fand an der Atelierschule in Zürich statt. Die Praktikumslehrperson bat mich, eine Einführung in die technischen Basics der Fotografie und in die Bildgestaltung in meinen Unterricht miteinzubeziehen. Ausgangspunkt für die technischen Übungen, […]
Abstract Die «Reise zum Mittelpunkt der Erde» war mein freies Praktikum, das im Rahmen der KIHZ (Kinderbetreuung im Hochschulraum Zürich) Ferienbetreuung stattfand. Der gleichnamige Roman von Jules Verne aus dem Jahr 1864 diente als inhaltliches Gerüst, um welches gebastelt, gezeichnet, gemalt, fotografiert, Geschichten erzählt und gespielt wurde. Bedingungs- und Sachanalyse Die 17 teilnehmenden Kinder waren […]
ABSTRACTIn diesem Projekt wird der Fokus auf den Moment gerichtet, an dem eine natürliche Form auf eine menschgemachte Form trifft. Um sich diesem Thema zu nähern, werden drei Herangehensweisen verwendet: – Das Beobachten – das genaue Hinschauen– Das Beschreiben – das Wiedergeben– Das Hinzufügen – das Eingreifen und das Weiterdenken Als Endprodukt dieses Themenblocks entwickelt […]
🗯 Die Lernenden sollen sich einen grundlegenden Umgang mit den Materialien Gips & Ton erarbeiten und aus den gelernten Techniken eine konzeptuelle Skulptur schaffen. Um zwischen Inhalt und Form einen Bezug schaffen zu können, wird die Skulptur inszeniert und eine „Parole“ abgeleitet. Zum Abschluss wird das Ergebnis der Klasse in einer Kurzpräsentation vorgestellt. 1, 2 […]
Abstract Dieses Unterrichtsprojekt bringt den SuS auf spielerische Weise die Anwendung von Einstellungsgrössen und Perspektiven in der Fotografie und somit auch in der Bildsprache näher. Anhand eines zugelosten Satzes mit „unglaublichem Wissen“, erstellen die SuS (2er Gruppen) in 4 Bildern eine fotografische Bildergeschichte mit Playmobilfiguren und passender Kulisse. Darin lernen sie den Einsatz von Einstellungsgrössen […]
Das Projekt Art Food Lab wurde an einer Oberstufe als freies, gemeinsames Praktikum von Elena und Melanie durchgeführt. Das BG-Zimmer wurde in eine Küche verwandelt, ein Laboratorium rund ums Essen, in dem die Schülerinnen und Schüler (SuS) neue Gerichte aus Lebensmittel kreieren, die von Einkaufsläden aus diversen Gründen aussortiert wurden. Neben dem Experiment Kochen, sind […]
– Inszenierte Fotografie an der Grenze von Fiktion und Wirklichkeit – Was sind die grossen gesellschaftlichen Herausforderungen? Welche Organisation, die es noch gar nicht gibt, könnte einen Teil dazu beitragen, diese Herausforderungen anzugehen? Schüler*innen von von zwei dritten Oberstufen Klassen inszenierten je drei Fotografien aus dem «Alltag» oder während einer «besonderen Handlung» einer von ihnen […]
In diesem Unterrichtsthema geht es um die Auseinandersetzung mit dem Raum. Anhand einer persönlich gewählten Kartonschachtel gestalten die SuS nach ihren eigenen Vorstellungen einen Innen- oder Aussenraum. Im Vorfeld dieser Ausführung erarbeiten die Lernenden Tätigkeiten, die ihr Verständnis zur Raumfrage schärfen und hinsichtlich zum Resultat eine Rolle spielen. SACH- + BEGRÜNDUNGSANALYSEDas Anliegen bei der Umsetzung […]
Schuhe – persönliche Objekte und Alltagsgegenstände. 24 Schülerinnen der dritten Oberstufe widmen sich vertieft ihren Schuhen. Zu Beginn lernen sie einen Schuh genau zu studieren und mit Bleistift zu zeichnen. In einem zweiten Schritt entwickeln die Schülerinnen eigene Ideen, begeben sich in einen Entwurfsprozess und realisieren ein Werbeplakat für ihren Lieblingsschuh mit der Collagetechnik à […]