«ABSURDES DENKEN»
ABSTRAKT Während 8 Doppellektionen beschäftig sich eine 4 Klasse (musisches Profil) Langzeitgymnasium mit der Thematik des «absurden Denkens». Alltags- und Gebrauchsgegenstände werden analysiert, ihre Form und Funktion hinterfragt, dekonstruiert, deformiert oder neue Funktionen hinzugefügt. LITERATURVERZEICHNIS: KOMPETENZ ORIENTIERTE LERNZIELE Die Schüler:innen reflektieren über Alltagsgegenstände, ihre Form und ihren Einsatzbereich Die Schüler:innen transformieren Gebrauchsgegenstände in zweckentfremdete Gegenstände […]