In acht Doppellektionen setzen sich die SuS der Kantonsschule Sargans mit dem klassischen Thema des Porträts in der Fotografie auseinander. Dabei begeben sie sich auf eine Reise der Fotografie. Beginnend mit dem ersten Selbstporträt der Foto-Geschichte schlagen sie eine Brücke zum für sie stets präsenten Thema des „Selfies“. Ausgehend vom „Sprechen über Bilder“, über die […]
ABSTRACT Innerhalb des Moduls «Das neue Gesicht» suchten SuS des 5.OG an der Kantonalen Mittelschule Uri im Material Ton nach Pareidolien, welche Ansätze eines Gesichtes veranschaulichten. Diese führten die SuS bildnerisch zu ganzen Gesichtern in Form einer Maske aus, deren Sie mit einer Namensgebung zu einer Identität verhalfen. INHALT Im Fach Bildnerischen Gestaltens gewinnt die […]
Praktikum 2«ME, MYSELF AND I – Wie stelle ich mich selber dar?»Alte Kantonsschule Aarau, Michael Bouvard7. Dezember 2021 – 18. Januar 2022 2. Klasse Kurzzeitgymnasium, 3 Wochenlektionen, geblockt Angaben zu den thematischen und fachlichen Inhalten des Projekts Verhandelt wird das Thema Selbstportrait. Das Projekt soll eine Annäherung bringen an die Darstellung des eigenen Gesichtes durch […]
Einführung und Studie Für das Unterrichtsprojekt sind verschiedene Aspekte relevant. So sollen sich die Jugendlichen einerseits mit dem eigenen Körper an sich (Hülle, Wahrnehmung, Bewegung) auseinandersetzen, aber auch wie der menschliche Körper in der Kunst und Gesellschaft dargestellt und stereotypisiert wird. In einem ersten Teil erhalten sie die Hilfestellung der Proportionslehre. Die Schülerinnen lernen, wie […]
Personographie ein Unterrichtsprojekt rund um das Thema Perspektive mit einer 2. Klasse an der Kantonsschule Reussbühl. Mit Blick auf Gebäude, die das eigene Leben beeinflussen, wurde ein Mapping entworfen aus Elementen in Bedeutungs-Perspektive und Ein-Punkt oder Zwei-Punkt-Perspektive.
Wie positionieren wir uns in einer diversen Gesellschaft? Wie arbeiten und leben wir miteinander? Der Workshop zur Ausstellung «Geschlecht» im Stapferhaus in Lenzburg lässt eigene Vorurteile erkennen und öffnet neue Handlungsspielräumen.
ABSTRACT In dieser Unterrichtseinheit lernen die SuS einer 6. Fachmittelschulklasse unterschiedliche Methoden kennen, um sich mittels Kurzfilm der eigenen Identität anzunähern und den persönlichen Blick auf sich selbst zu vermitteln. INHALT Begründungsanalyse – Durch die Sozialen Medien sind Jugendliche heute täglich, wenn nicht sogar stündlich, mit medialen Selbstdarstellungen konfrontiert. Deshalb finde ich es umso wichtiger, […]
gesICHt:Das Gesicht ist eine Körperstelle, welche unsere Individualität und Identität besonders einzigartig zur äusserlicher Wahrnehmung scheinen lässt. In der künstlerische Auseinandersetzung sind jedoch nicht nur die Gesichtszüge, sondern auch die Darstellungsart, wie z.B. die Strichführung individualisiert. Dies erfahren die Lernenden durch Arbeiten mit unterschiedlichen Techniken, bei denen der Fokus immer auf einen bestimmten Aspekt des […]
Übersicht: Mein 2. Praktikum fand in Bern am Gymnasium Neufeld statt. Es war eine 5. Klasse von Verena Schmocker. Durch einen spielerischen Zugang soll das Interesse und die Freude an der Performance geweckt werden. Ohne genau zu wissen, was Performance ist, wird direkt ausprobiert, geübt, besprochen und analysiert. Hintergrundinformationen zu Performancekünstler*innen erarbeiten die SuS selbst […]
AbstractIm Projekt Selbstporträt & Farbwirkung beschäftigen sich die SuS zum Thema Farbe und Einführung in die Acrylmalerei mit dem Thema der Selbstdarstellung und -inszenierung. Mit einfachen Methoden üben sie, wie sie eine malerische Selbstdarstellung planen und umsetzen können. Inhalt Das Thema Farbe kann mit vielen Inhalten bearbeitet werden. Um den SuS näher zu bringen, wie […]
ABSTRACT Das Projekt beschäftigt sich mit dem Phänomen der Kleidung als zweite Haut. Schülerinnen und Schüler nähen mit Hilfe der Textillehrerin eigene Kleidungsstücke, die dann im Rahmen des Bildnerischen Gestaltens mit selbstentwickelten Motiven zum Begriff „Zweite Haut“ bedruckt werden. BEGRÜNDUNGS- UND SACHANALYSE Seit dem Biss in den Apfel und dem Verlust des angeborenen Felles beschäftigt […]
Ein Video über das Soziale Credit System in China ist der Ausgangspunkt für die 8-Fache unterschiedliche Auseinandersetzung mit den 8 Klassen.Die Themen Freiheit , Scham , Identität, Sicherheit, Angst, Regeln, Gesellschaft und Politik fließen mit abwechselndem Schwerpunkt in den einzelnen Doppellektionen ein. Obwohl sich jede Klasse mit einem anderen Kunstgebiet auseinandersetzt, sind am Schluss alle […]
See the unseen ist ein Projekt, wo sich die SuS malerisch mit dem Thema Selbstportät auseinandersetzen. Die SuS sollen ihr Bewusstsein schärfen, was ästhetische und authentische Bilder sind. Mittels übertragener Form und Farbigkeit wird eine Bildwelt erstellt, welche Facetten der Persönlichkeit widerspiegeln. Ein Selbstporträt entsteht, wo es nicht um das Äusserliche geht, sondern das Innere visualisiert wird.
Abstract Was mich an persönlich an Fotografie und Bildmanipulation fasziniert, ist wie sie es einem erlaubt aus Alltäglichen Bildern und Gegenständen neue Welten zu erschaffen. In meinem dritten Praktikum wollte ich die SuS etwas von der Magie spüren lassen, die sich in den digitalen Bildbearbeitungsmöglichkeiten versteckt. Sach-und Begründungsanalyse Ich absolvierte mein drittes Praktium in einer vierten […]
Praktikum, 2. Klasse Langzeitgymnasium Abstract Das Unterrichtsprojekt ‹Surreales Selbstporträt› dreht sich wie es der Name bereits andeutet, um die Auseinandersetzung mit dem Thema Selbstporträt und Identität, sowie der Kunstepoche Surrealismus mit dem Fokus auf Freuds Psychoanalyse – die Traumdeutung. Die SuS fertigen ein Selbstporträt an und entwickeln dazu ihr eigenes Profil. Ausgehend von der Porträtzeichnung […]
Was ist Heimat? Ist es der Geschmack von frisch gemähtem Gras? Der frischgebackene Kuchen der Grossmutter oder doch das Quietschen der Kellertür, die man schon lange einmal ölen müsste?
ABSTRACT Die künstlerische Selbstdarstellung ist für viele KünstlerInnen ein Selbstfindungs- und Selbstbefragungsprozess, der sowohl die Selbstinszenierung als auch die Selbstverleugnung beinhaltet. Es ist eine Suche nach einem sogenannten Globalporträt, beziehungsweise eine Suche nach dem Kern des Ichs in der Vielfältigkeit oder im Anderen. SACH- UND BEGRÜNDUNGSANALYSE Das Unterrichtsprojekt fordert die SuS (auf Stufe Sekunda) auf, […]
Durch Licht entsteht Räumlichkeit. Das Projekt führt die SuS mit Übungen zu alltäglichen Gegenständen an die Grundlagen räumlicher Darstellung heran und fördert das Verständnis von Licht und Schatten und der Umsetzung in Graustufen. In einer individuellen Auseinandersetzung zu den Themen Kontrast, Räumlichkeit oder Schatten, vertiefen sie ihr Wissen und fertigen eine illustrative Bilderreihe in Form eines Leporellos an.