Freie Projekte im Freifach Technisches Gestalten an der Sekundarschule Abstract Was willst du bauen? Hamsterrad, Katana, Schminkspiegel, Laptopmöbel oder Gartenlampe. Dieser Bericht handelt von der Realisation von eigenen Projektideen im Technischen Gestalten an einer Sekundarschule. Sachanalyse Seit August 2021 unterrichte ich an der Sekundarschule Luberzen in Dietikon ZH zwei Doppellektionen Technisches Gestalten mit zwei Klassen, […]
Personographie ein Unterrichtsprojekt rund um das Thema Perspektive mit einer 2. Klasse an der Kantonsschule Reussbühl. Mit Blick auf Gebäude, die das eigene Leben beeinflussen, wurde ein Mapping entworfen aus Elementen in Bedeutungs-Perspektive und Ein-Punkt oder Zwei-Punkt-Perspektive.
Abstract Der Hauptfokus dieses Praktikumsprojekts liegt auf der Produktion eines ortsbezogenen Animationsfilms mithilfe der App Stop Motion Studio. Basis dafür bildeten das Erarbeiten eines einfachen Drehbuchs und eines Storyboards mit den Schlüsselstellen des Filmes. Ein Reflexionstext ergänzt die Arbeit. Inhaltliche Vorgaben gab es keine. Das Praktikum fand an der Kantonsschule Reussbühl in Luzern statt. Die […]
Abstract In diesem Projekt beschäftigen sich Schüler*innen entlang einer selbstgewählten Fragestellung mit dem Thema der Architektur und insb. der Zersiedelung. Auf mehrere Einstiegsübungen bauend, wählen sie die gestalterische Mittel (wie Zeichnung, Fotografie Modellbau) selber und sind aufgefordert ihren Arbeitsprozess eigenständig zu steuern. Der Unterricht folgt den von Helga Kämpf-Jansen formulierten Prinzipien der Ästhetischen Forschung. Gymnasium […]
Ein Versuch Schüler*innen einer 5. Gymnasialklasse mithilfe verschiedener Experimente an das Thema der Farbenlehre heranzuführen. Um ein individuelles Bewusstsein zu schaffen, durften die Schüler*innen relativ selbstständig ihren eigenen Interessen nachgehen. Es entstanden kunterbunte Installationen. Inhaltliche Analyse: Formale-bildnerische Aspekte und Fachbegriffe, die an diesem Thema bearbeitet werden können? Sieben versch. Kontraste nach Itten Das Material Farbe: […]
Mithilfe der Fotografie und einem persönlichen Objekt die Umwelt genau beobachten – eine Kollaboration von Mensch, Gegenstand und Umwelt. Abstract Mein drittes Praktikum fand an der Atelierschule in Zürich statt. Die Praktikumslehrperson bat mich, eine Einführung in die technischen Basics der Fotografie und in die Bildgestaltung in meinen Unterricht miteinzubeziehen. Ausgangspunkt für die technischen Übungen, […]
Das letzte halbe Jahr war wegen Corona eine gefühlsmässige Achterbahnfahrt, welche die Jugendlichen hautnah miterlebt haben. Darin sah ich grosses Potential, ihre Empfindungen mit in das Projekt einzubeziehen. Während sechs Wochen erstellten die Lernenden eine Plastik, die die Wahrnehmung und Aufarbeitung der aktuellen Situation zum Ausdruck bringen soll.
Übersicht: Mein 2. Praktikum fand in Bern am Gymnasium Neufeld statt. Es war eine 5. Klasse von Verena Schmocker. Durch einen spielerischen Zugang soll das Interesse und die Freude an der Performance geweckt werden. Ohne genau zu wissen, was Performance ist, wird direkt ausprobiert, geübt, besprochen und analysiert. Hintergrundinformationen zu Performancekünstler*innen erarbeiten die SuS selbst […]
ABSTRACTIn diesem Projekt wird der Fokus auf den Moment gerichtet, an dem eine natürliche Form auf eine menschgemachte Form trifft. Um sich diesem Thema zu nähern, werden drei Herangehensweisen verwendet: – Das Beobachten – das genaue Hinschauen– Das Beschreiben – das Wiedergeben– Das Hinzufügen – das Eingreifen und das Weiterdenken Als Endprodukt dieses Themenblocks entwickelt […]
➣ Die Studierenden des Vorkurs Luzern stellen in der Zeit von Januar bis März 2020 im Fokussierungsmodul „Kunst“ ihre Bewerbungsmappen für die einzelnen Studiengänge zusammen. Dabei stehen die individuellen Bedürfnisse und Prozesse der Studierenden im Zentrum. Zusammen mit den anderen Dozierenden begleite ich die Studierenden bei dieser Erarbeitung und biete dabei Inputs, Skills und Arbeitsgespräche […]
Im Kurs Print Design lernen die Studierenden des Studiengangs Design Management, Intl. alle wesentlichen Aspekte in der Entwicklung und Produktion eines Druckprodukts kennen. Basierend auf dem Interview mit der Designerin oder dem Kunden eines selbstgewählten Buchs, entwickeln sie ihr eigenes Buchprojekt und durchlaufen damit den Gestaltungsprozess bis zur Produktion. — Inhalt Design Manager müssen die […]
Im Überfluss von Bild, Ton und Information selektionieren wir, ob bewusst oder unterbewusst, nach unseren persönlichen Kriterien. Tagtäglich ordnen, sammeln, klassifizieren, werten, sondern, trennen, finden wir einen Konsens. Unser Filter gibt ein Indiz auf eigene Intentionen und Faszinationen. Dabei ist die Handlung des Filterns Teil von jedem Gestaltungsprozess: Ein freies Projekt zum FILTER entsteht.
In dem Projekt wurde der Frage nachgegangen, was Alltag ist und wie wir ihn sichtbar machen können. Das Ziel war es, die SuS an das Notiz-/Tage-/Skizzenbuch als künstlerische Strategie heranzuführen und ihr Kunstverständnis zu erweitern. Im Laufe des Projektes drängte sich die Frage nach den perspektivischen Darstellungsmöglichkeiten auf. Der Frage wurde im zweiten Teil des Projektes nachgegangen.
Im Projekt «Show, don’t tell» wird von persönlichen Interessen und gesellschaftlich relevanten Themen ausgegangen (wie z.B. Umwelt, Konsum, Ernährung, Sport, Technik, Wissenschaft, Wirtschaft, etc.). Aus diesen Bereichen wird ein Fakt gewählt, der in Form eines Plakates (ohne Text) visualisiert wird. Ziel ist es Informationen zu visualisieren. Mit wenig, viel zu zeigen. Die Neugierde wecken, zum […]